Укажите ваши актуальные данные, и мы свяжемся с вами в течение 15 минут.
«ВсегдаПять» появилась благодаря команде неравнодушных преподавателей, которые много лет работают в сфере образования, помогают школьникам справляться с учебными трудностями и готовят их к важным экзаменам.
Школа, где знают каждого ученика
История создания
Основатель и руководитель школы — Дарья Сергеевна Малафеевская, преподаватель русского языка и онлайн-репетитор с 7-летним опытом.
За годы работы она вместе с командой увидела, с какими трудностями сталкиваются школьники: где-то не хватает знаний, где-то — уверенности, а иногда ребенку просто не хватает внимания и понятного маршрута подготовки.
Так появилась идея создать школу, которая объединяет лучшее из двух форматов.
Мы знаем наших учеников и их родителей. Мы понимаем, с чего ребенок начал, какие цели перед ним стоят, что уже получилось и над чем еще нужно работать.
Поэтому у нас нет занятий «для галочки» и подготовки по одному шаблону для всех.
Мы работаем индивидуально или в очень небольших группах, где преподаватель может уделить внимание каждому ученику. Никто не должен оставаться незамеченным, если ему что-то непонятно или нужна дополнительная помощь.
От частного репетитора мы взяли индивидуальный подход:
персональный маршрут, внимание к каждому ученику и понимание его сильных и слабых сторон.
От онлайн-школы — систему:
единые стандарты работы преподавателей, современные образовательные технологии, качественные материалы, контроль прогресса и командную поддержку.
Но самое главное для нас осталось неизменным:
каждый ученик — это не один из тысячи.
Почему мы называем себя семейной школой
Мы не стремимся стать школой, где тысячи учеников проходят обучение по одному сценарию.
Для нас это означает не только близкий контакт с учениками, родителями и преподавателями, но и особую тёплую, поддерживающую атмосферу, в которой каждый чувствует себя спокойно и уверенно.
У нас часто обучаются целые семьи: братья и сёстры, а иногда и родители рекомендуют нас друг другу. Это создаёт ощущение доверия и преемственности, когда школа становится частью семейной образовательной истории.
Мы знаем, кто учится у нас, кто его преподаватель, какие цели стоят перед учеником и как идет подготовка.
Именно поэтому мы можем замечать не только результаты, но и моменты, когда ребенку становится сложно, нужна поддержка или необходимо изменить маршрут обучения.